Más seres humanos con propósito, menos profesionales con título

Interesantes reflexiones acerca de los cambios que se requieren en la educacion para afrontar los retos que Industria 4.0 nos plantea! No sera facil pasar de la educacion de la informacion a la educacion del conocimiento y se quiere a la educacion de la sabiduria! Deberemos hablar de ciber-filosofia, de ciber-cosmologia, para trascender el termino ya acuñado de ciber-sociedad? Gracias, Joanna!

Gracias Joanna, excelente artículo.
Saludos desde Chile.-

Interesante. Hace tiempo desde mi trinchera como docente universitario ya comentaba la terrible situación de las universidades que se estaban convirtiendo exclusivamente en tituladoras y no formadores de los profesionistas que requiere la sociedad. Saludos.

Muchas gracias por compartir tu conocimiento y análisis. Me encantó la.pregunta: Dime cual es tu propósito y te diré como puedo ayudarte? Llegar al conocimiento de nuestro propio propósito es la manera de generar conectividad con nuestro entorno y llegar al éxito, porque él éxito de cada uno es ser felices y para todos la ruta es diferentes, solo nos parecemos en la segunda parte de la pregunta, nuestro verdadero potencial de desata cuando le aporto al otro. Estos dos principios tienen un origen muy espiritual!!! Saludos

¡¡¡HOLA!!!!…¡¡¡Totalmente de acuerdo!!!…¡¡Ojalá pueda VER realizado este cambio que se está GESTANDO!!!!!!! Te saluda y agradece, Espejo Cristal Blanco- Kin 38, desde Merlo, Bs. As. Argentina.

Excelente reflexion! Estoy de acuerdo y comparto la idea de crear apartir de tus tañentos y pasionws autenticas. El mundo esta muy alienado haciendo lo que le dicen que es lo mejor y lo que cree q es mejor segun su historia cultural.
El deber envuelve y maniene confundida a la juventud que busca ser alguien, tener reconocimiento y aceptacion de los padres. Sin darse cuenta que no necesitan hacer nada, sino darse cuenta que ya son y respetar y sentir a su ser autentico para que emerja. Aunque este no corresponda o cumpla con las expectativas de los demas.

Gracias por compartir tan valiosa reflecion con tan acertado punto de vista.Estoy de acuerdo en la necesidad de contribuir al cambio.Pero me pregunto.Como revertimos estado lamentable dela sociedad actual con tanta deficiencia en la educacion y tanta desconfianza en las estructur as politicas ,sociales y religiosas en que esta sumida nuestra sociedad.A la par de trabajar psra el cambio futuro, no se dedcuidar la busqueda de recuperacion de los jovenes que recibieron tan miserable herencia

Espectacular reflexión y perspectiva..
Totalmente identificada y conectada.
Quiero contactarme más con tu pensamiento y Experiencia.
Soy psicóloga, consultora en estrategias de comunicación
Mentora de jóvenes emprendedores
Creadora de cuentos, juegos y canciones
Doy talleres creativos donde me necesiten
Y sobre todo: soy abuela…tengo 63 jóvenes e inquietos años
Y no quiero parar de entregar lo que soy y tengo .

Nuestro mundo es un organismo vivo, mutante y cambiante. El agotamiento de algunos recursos, la aparición de nuevas tecnologías, la necesidad constante de aprender y experimentar nos crean un escenario nuevo cada día. Estamos descubriendo que nada es definitivo y que la gran ventaja será la capacidad de adaptarnos y reinventarnos. Muy buena nota y muy buen concepto, es una excelente semilla para el futuro.

Este es un tema que se viene construyendo a partir de los años 60, se han echo muchos textos acerca de esto, pero al parecer los países se resisten al cambio. Será que prefieren máquinas deprimidas para que vivan supliendo su felicidad con consumismo y endeudamiento?
Dejo la pregunta abierta para reflexionar.
Lamentablemente hay que cambiar a las personas para cambiar​ la educación.
Recomiendo que sigan al profesor chileno Claudio Naranjo, que ha echo mucho fuera de su país. Lamentablemente en el suyo no lo toman en cuenta

Joanna: he quedado maravillado! Solo con leer y ver el vídeo he podido resumir lo poco que se de energía renovables. La felicito y buscaré la mejor manera de seguir su blog.
Muchas bendiciones! Muy inteligente y creativa!

Excelente nota, gran llamado a la reflexión!

Muy buen artículo!

Muy buen artículo…lo más complejo, cambiar nuestros propios paradigmas!

Increíble ver y experimentar resultados y respuesta de los estudiantes cuando nos atrevemos a mirar el mundo desde una perspectiva más holistica y humana ( curiosamente)…es simplemente llevar a otro nivel el aprendizaje y la calidad del contenido trabado!

Totalmente de acuerdo contigo, saludos desde el sur de Chile

Wow,perfecta explicacion,clarisima,Un mensaje para ser mundial,todos deberian entender esto ,Es lo que esta pasando, y se siente,se vive…y no VA a parar…Los Daños por impedir esto,por no dejar que avance, son muy tristes,son reales…

Saludos @joannaprieto desde Bogotá D. C., capital del Colombia. He leído tu artículo y estoy profundamente de acuerdo… Soy docente de secundaria y siento que lo que dices es importante en cuanto hay que despertar cada día, en las aulas, en los muchachos, ideales innovadores, sueños grandes, potenciales. Qué bueno es pasar de la «educación bancaria» , como alguna vez lo nombró el pedagogo brasilero Paulo Freire, a una «educación liberadora». Qué bueno es decirle a los chicos que más que el título, es lo que se puede construir con la propia vida, incluso fuera del aula. Mis más sinceros augurios para tu carrera de vida @fgarceso

Muy interesante articulo, para reflexionar desde el psicoanálisis . Gracias

Hola Joanna!!

Me emociona leer ciertas cosas, porque coinciden con mi pensamiento pero ahora lo puedo ver plasmado en palabras. Eso de que «cada cual crea su historia, y recorre su propio camino» realmente es revelador. Antes claro que era impensable algo así!! La estructura y los mandatos por sobre todas las cosas.
Tu propuesta es totalmente necesaria en el mundo de hoy. Y la verdad que me encanta!!
Excelentes palabras!!
Abrazo!! Daniela

jhoana la verdad es muy diciente las palabras que utiliza y creo que es clave volvernos mas humanos con sentido de pertenencia hacia el otro, ya que solos no lo vamos a lograr para ver el cambio necesitamos ser una fuerza mancomunada, que tenga principios pacificos al igual que mucha inteligencia. igualmente se hace necesario que nosotros realicemos la transformacion ya que la apertura de ideas frescas y buenas pululan ya en el medio ambiente y importante atraparlas para ponerlas a funcionar en esta sociedad que tanto lo necesita

Hola Joanna, excelente artículo.
Quería saber si tu sabes de temas estratégicos, técnicos o de liderazgo relacionados con la gerencia de proyectos para realizar un Webinar para la Especialización en Gerencia de proyectos con la Universidad el Bosque de Bogotá, más o menos para el mes de agosto de este año, creo que podrías aportarle al programa. Si te interesa y deseas comunicarte conmigo, puedes escribirme al siguiente correo ncmedina@unbosque.edu.co
Muchas gracias y éxitos!

hola excelente escrito, mi correo es blancagu@hotmail.com, me interesa esta fundacion, Co-fundadora de http://www.geekgirls.co empoderando e inspirando a la mujer en tecnología, me interesa aprender de la tecnologia, soy de Venezuela, Joanna gracias.

Buenísimo! Es lo que vengo diciendo hace mucho, mucho tiempo pero, nadie de quienes saben mi pensar, me avalan. Creen que estoy loca y, pues… ya ven: no soy la única.
Ahora, lo más profundo de todo ésto es que, aunque no le parezca contradictorio a algunos, para mi hay un dejo de aquello. Quienes investigan, claro, son académicos haciendo públicos sus trabajos, que ofrecen la lectura como herramienta, como pie inicial al debate o a que, tan solo, quede guardado en una libreta o en la nube, pasado un tiempo; porque, en línea general, los educadores seguirán educándose de manera tradicional para ser docentes. Cambios hay en la mentalidad, no en la formalidad. Me pregunto, al respecto de ésto: qué pasa con todos quienes no contamos con la Pedagogía pero, sí con la vocación? Qué pasa con quienes enseñamos sin tener un Título Universitario, solo por querer aportar, en buena forma y práctica, a la sociedad educativa? Qué pasa con los que enseñamos, a domicilio, puliendo lo que no se logra en un aula? Qué pasa con los que estamos y enseñamos fuera de un aula? Somos delincuentes, somos ilegales?? No, creo que es la mayor acción de voluntad a mejorar el sistema educativo, el más noble.
Todo lo que nombras en tu artículo, lo puedo hacer libremente, no encasillándome en un Currículum escolar ni en las normas arbitrarias de algunos establecimientos. Por lo mismo, ese pensar, lo tengo desde hace muchos años. Lamentablemente en mi país, Chile, la burocracia estudiantil hace imposible «me pesquen», tomen en cuenta mi postura porque «soy una cualquiera», una ilegal para los «colegas» pero, estoy segura que no se necesita un Título para ser un buen profesor y tener las ideas claras y propias! sobre el cómo mejorar el aprendizaje.
Algún día comenzará la Re-evolución educacional en mi país… desde el interior a la calle, no desde la calle al interior ya que, por años, no da resultados.
Si alguien me lee y dice «ésta debe ser la …….», sí… soy yo. Saludos!

Gracias Joanna tu texto es contundente, fresco e inspirador. Soy Director y actor teatral, gestor en proyectos de desarrollo con incidencia en jóvenes de edad escolar. leyendo tu texto se me viene muchas imágenes que me ayudan para una intervención escénica que preparo para una importante Universidad aquí en Lima, con tu permiso claro. Otra vez Gracias.

Hola! My bueno escrito! Lo que tengo a acrecentar es que eso no es inovación, sino que sigue sendo el sueño de educantes como Paulo Freire, no para adaptarse a Las transformaciones de lá globalización, sin embargo como propósito de embate a ese standar de mundo que no nos interesa. Saludos de Brasil!

Hola Joanna,

Tu artículo llega a mi corazón y a mi mente en un gran momento ! Definitivamente cuando se vive de adentro hacia afuera , conectado con tu esencia permites que tu propósito salga a flote.

Cómo brindar más herramientas para que los jóvenes que han recibido una educación tradicional logren «desaprender» lo que los aleja de ellos mismos y entrar en esa zona , donde se conectan con ellos , con su propósito, para ser felices y ofrecer lo mejor de ellos a otros?
Soy Bogotana y vivo en california hace muchísimo tiempo y presencio el stress y la presión de muchos estudiantes en su proceso para entrar a la universidad . Conozco la frustración de aquellos que sienten que no están cumpliendo con las expectativas de sus padres porque con frecuencia, estas no son coherentes con su llama interna . Esta frustracion es con frecuencia compartida por algunos de los padres que quieren ayudar a sus hijos y que a la vez están en su propio proceso de «desaprendizaje» de paradigmas de lo que es el éxito .
Como Sicóloga y Madre que soy , me encanta encontrar artículos como el tuyo y los comentarios , pues confirman que la batalla está en pie y que somos muchos los que estamos apoyándola y poniendo nuestro granito de arena para que Seres Felices con Propósito ayuden a que otros lo sean !! Gracias Joanna .

Hola, encuentro maravilloso lo que haces porque más allá de preparar a estudiantes, estás preparando a personas con opinión e ideas, a la vez puedes sacar a la luz sus sentimientos y valores para enfocarse en lo realmente importante para cambiar la sociedad en la que actualmente vivimos. Es importante pensar en los demás y no creernos superiores por cuanto ganas o la ropa que usas o el automóvil del año que compraste, etc…
Con pequeños gestos podemos cambiar el mundo, agradezco muchísimo tu visión de vida. Un abrazo a la distancia desde Chile.

NO estoy de acuerdo. El gran problema del ser humano es el dinero y las empresas globalizadas que son los que esclavizan al hombre y lo aleja de su naturaleza. Cuando aprendamos a vivir si dinero y sin corporaciones, hablemos de la felicidad de la humanidad. El propósito del ser humano no es ser un «ser digital», sino ser un «ser espiritual» conviviendo con la naturaleza.

Hola.

Muy interesante todo el artículo, da para montar una conferencia. En especial me enganchó la frase «más seres humanos con propósito». Deseo saber si la puedo utilizar para un proyecto en qué estoy trabajando.

Cuanta satisfacción siento de darme cuenta que no he estado equivocada con la ruta que le he dado al Proyecto Educativo del colegio que dirijo en San Miguel de Santiago. Ha costado mucho que los profesores que deben ser agentes de cambio y lamentablemente no lo son, salvo excepciones, comprendan que la educación ya no puede ser la misma que refleja en un número lo que saben los niños y jóvenes, sabiduría que desde el punto de vista de la metodología aplicada para ese conocimiento es absolutamente cuestionable. Después de mucho luchar y aún con varios vientos en contra ( de parte de apoderados y algunos profesores), nuestra línea de Aprendizaje Basado en Proyectos, con aplicación del Diseño Universal de Aprendizaje, va avanzando y logrando resultados. Tomamos las inquietudes de los niños, hoy altamente informados, para crear proyectos interdisciplinarios en cuyo proceso se debate, se investiga, se toman decisiones, se crean soluciones, los niños se miran, se conocen, se respetan. Este año en el primer ciclo básico hemos realizado dos proyectos. El primero, Harry Potter y el segundo, Pequeños Reporteros. El año pasado un gran proyecto final de 7° a 3° Medio: » Un paseo por los orígenes» en el que ciencia y arte se unieron para realizar una muestra de la evolución del universo. Más de cien muchachos que desarrollaron habilidades en Teatro, Danza, Arte Audiovisual, Música, Escenografía y construcción de elementos escénicos, etc. Los más pequeños de primer ciclo, hicieron una muestra de viajes. Uno al centro de la tierra, otro al fondo del mar y un tercero al espacio. La Educación Básica, segundo ciclo, presentó una línea de tiempo relacionada con La Fiesta, como factor unificador de distintas etapas de la historia. Ellos hacen todo, los profesores solo conducen, guían, motivan. Te cuento nuestra experiencia porque está siendo exitosa. Del Simce y la PSU, nada, no nos preocupa. Estamos convencidos que una buena persona es anterior a cualquier profesión u oficio por lo que además de despertar el interés por el saber, lo escencial es que nuestros estudiantes adquieran habilidades blandas que les permitan amar a sus semejantes, a su entorno, al saber y a la vida. Bueno eso. Gracias. Un abrazo.
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Hola Joana.
Me encantó tu artículo! Soy docente de nivel inicial y estoy convencida de que todos tenemos fortalezas que hay que descubrir, explotar y confiar en ellas.
Creo firmemente en Educar con un propósito a todos,empezando con los más pequeños, dejar de centrarnos en contenidos que solo son palabras y enfocarnos en la felicidad ..Y allí encontraremos los mejores seres para transitar la nueva era en nuestro planeta!
Ojalá cada día se sumen más docentes a pensar en esta educación.
Saludos cordiales!

Maravilloso punto de vista, la debilidad de muchos docentes es que no tienen claro cual es su propósito de vida por lo tanto no se puede pedir un aporte significativo a la construcción de comunidades, ni al fortalecimiento de habilidades, pero este tipo de reflexiones aportan notablemente a un despertar de conciencia. Me encanto!!!

“Necesitamos de un cambio en el corazón, de un replanteamiento de todas nuestras concepciones, y una nueva orientación de nuestras actividades. La vida interior del hombre así como su ambiente exterior debe ser transformada si queremos asegurar la salvación humana”. Shoghi Effendi
La educación ha de capacitar a nuestros niños y, en realidad, a todas las personas (educación permanente) para que desarrollen una conciencia o discernimiento morales que les permitan hacer suyos gradualmente los valores que compartimos todos los seres humanos. Ha de ser, por tanto una capacitación, que faculte a nuestros niños y niñas a obtener una clara comprensión de su propia naturaleza espiritual, de su propósito en la vida y de cuál ha de ser su contribución al bien común. La formación moral ha de distinguirse -igualmente- por su poder para que las nuevas generaciones planifiquen su propio modo de vida y sientan que su estilo vital se adecua a sus propios intereses y armoniza con el de los demás. Tal convicción, confianza personal y sentido de libertad responsable no puede ser impuesto a las personas ni tampoco dejarse al azar.
No basta con declarar buenos principios, sino que entre todos los actores educativos deben arbitrarse medios y estrategias prácticas que ayuden a que nuestros niños los incorporen en sus vidas y los trabajen eficazmente durante su ciclo formativo. La educación ha de ser tal que ayude a que nuestros niños y adolescentes crezcan conscientes de sus derechos y responsabilidades, que sean artífices de su propio destino y se conviertan en seres autónomos y técnicamente cualificados; ha de ayudar a que sean consumidores conscientes, personas respetuosas de su entorno natural, caracterizadas por su espíritu de conciliación y diálogo. En definitiva, ciudadanos del mundo comprometidos con la transformación de la sociedad y solidarios con quienes sufren y carecen no por casualidad de estas mismas oportunidades.
Como consecuencia de la estrechísima relación entre el bienestar de la persona y el social, es necesario que los programas de educación moral impulsen procesos individuales y colectivos de transformación, de manera que cada niño pueda desarrollar los conceptos, valores, actitudes y habilidades que le permitan tomar decisiones y desplegar patrones de creatividad y cooperación en la interacción humana. Elementos clave de éste doble proceso, serán, por ejemplo, el desarrollo de la conciencia de unidad e interdependencia de los seres humanos, el aprecio de la diversidad cultural, la percepción de que el potencial de cada ser humano es imprescindible para llevar adelante una civilización en continuo progreso, y el desarrollo de un fuerte sentido de civismo y servicio comunitario que dé respuesta a las necesidades de la humanidad.
La estrecha relación entre el desarrollo moral de la persona y el cultivo de la dimensión espiritual del ser humano hace imprescindible que la escuela se ofrezca como mirador privilegiado desde el que acceder a los frutos históricos del esfuerzo humano en toda la riqueza y variedad de sus culturas. En este sentido, debería propiciarse el que nuestras niñas y niños valoren y aprecien el patrimonio espiritual y religioso de la humanidad, conozcan y aprecien los monumentos literarios y artísticos de las grandes religiones del mundo, y entiendan la dinámica de diálogo ínter cultural e ínter religioso al que está abocado nuestro planeta. La tolerancia sin reconocimiento es más bien indiferencia. Más aún, los valores humanos no pueden entenderse al margen de la historia y de la dimensión transcultural e interreligiosa que asume la realidad contemporánea. Preparar a nuestros hijos e hijas para los desafíos inherentes a esta tarea civilizadora es parte fundamental de la pacificación y planetización de los asuntos humanos.
Satisfacer las necesidades materiales, asegurar la educación universal, crear las instituciones democráticas y los códigos de leyes en todos los niveles de nuestra sociedad mundial en aras del progreso económico y de la justicia social; todos estos son elementos esenciales de un modelo de desarrollo universal digno del siglo XXI. Pero no son suficientes.
Hasta que las necesidades tanto materiales como espirituales y las aspiraciones de las personas no reciban su debido reconocimiento, los esfuerzos por el desarrollo continuar viéndose frustrados en su mayor parte. La felicidad, la seguridad y bienestar, la cohesión social y la justicia económica no son meros subproductos de los logros materiales. Antes bien, estos surgen de la interacción entre la satisfacción de las necesidades materiales y sociales y la realización espiritual de la persona.
Al vincular el progreso material a las aspiraciones espirituales fundamentales, y al apelar a los valores universales que permiten a las personas trascender sus intereses más inmediatos, los pueblos de la tierra se verán facultados para traducir los ideales y principios ms elevados en actividades constructivas y constantes para su propio bienestar y el de sus comunidades.
As pues, un modelo que aspire a procurar la prosperidad universal debe tener en cuenta la naturaleza espiritual y material de la persona y de la sociedad. (Fe Bahai)

Siempre será un placer leerte, esta entrada es un claro ejemplo de tu evolución y pasión por compartir, sin duda encontrar tantos comentarios es una muestra que el mensaje está llegando, se que esto es solo el comienzo de un gran camino al que le haz dedicado mucho tiempo y esfuerzo, pero tienes un talento único que el mundo poco a poco irá descubriendo..

Hola Joanna, excelente artículo resaltando la necesidad de reevaluar los modelos educativos; sin embargo, considero que la investigación no debe estar enfocada en las empresas sino en la generación de conocimiento. PhD Ignacio Mantilla lo expone muy bien en esta columna: http://www.elespectador.com/opinion/las-matematicas-y-el-honor-del-espiritu-humano-columna-698757

Saludos cordiales.

Hola interesante articulo , ¿Una consulta un personal de que parte eres?

Todo iba bien hasta el penúltimo enunciado: la visión dramáticamente clínica (morbo, todo mal) en la conclusión de una reflexión que se asocia con la psicología positiva (fuerza, todo bien) resulta desconcertante

me siento totalmente identificado con tu articulo muy fascinante y actualizado a la realidad que vive la sociedad en esta época. realmente mas personas como tu con esas grandes ideas son las que necesita nuestro país Colombia y todo el mundo . muchas bendiciones !!!!

Hola Joanna:
Me da gusto saber qué hay más personas en la misma sintonia.
Hace tiempo venimos con una amiga conversando en tener un centro donde se pueda impartir otro tipo de enseñanza orientado a esos fines. Estamos en proceso de elaboración del proyecto, y cada vez nuestra idea toma más sentido y fuerza.
Si bien no soy del área docente, soy madre de niñas pequeñas y veo día a día la necesidad que existe y el descontento generalizado de los padres por el sistema actual.
Por lo mismo, creo que es hora de materializar nuestra idea y me interesa enormemente recabar experiencias. En este sentido, quisiera preguntarte si allá en Colombia hay iniciativas sobre la materia, ya sea en el desarrollo de docentes, o bien, en la implementación de centros o escuelas que impartan este tipo de enseñanzas.
Sería de gran ayuda tener una retroalimentación de quienes ya han avanzado en el tema y conocer como ha sido su experiencia, y en caso que no exista mucho, también es importante compartir ideas y visiones.
Espero podamos estar en contacto, te envie un correo. Soy de chile.
Saludos!

Hola joanna:
Muchas gracias por tu respuesta. Ya me suscribí! Espero tener noticas tuyas. Saludos desde chile
Karen

Joanna,

Me ha encantado leerte. Cada vez somos más los que creemos en una educación personalizada orientada a crecer como personas y no sólo a la adquisición de conocimiento. Te escribo desde España y pronto esperamos tener presencia en Chile con NENOOS ( http://www.nenoos.es) un abrazo. De nuevo gracias por compartir.

Hola, coincido en que la educación en escuelas anda perdida y que requiere de los cambios que recomiendas. Me gustaría que agregaras el principio de que los seres humanos debemos reconocernos como parte de una red de vida integrada en este planeta y que cuando nos educamos tenemos que partir de este principio para decidirnos qué quiero, qué necesito y que me gustaría proponer, de tal manera que no nos llevemos entre lllevemos entre los pies a la naturaleza y por tanto a nosotr@s mism@s, nuestr@s hij@s y otras culturas no fundadas en los valores del desarrollo. Por favor te pido si lo consideres para que el impacto que generas comparta la importancia de la sustentabilidad en tus palabras. Gracias

Buenas noches me ha encantado el artículo!!!! Muchas felicidades por el aporte!

Joanna te felicito, leí tu artículo por casualidad y seré una fiel seguidora tuya desde éste momento. Pienso exactamente igual que tu y abordas temas cruciales en esta era que nos ha tocado afrontar. Considero que somos una de las generaciones de mayor disrupción y eso generará grandes cambios pero también grandes decaimientos si no «nos ponemos las pilas» . Te comento que, desde mi trinchera llevo una pequeña iniciativa denominada MOVIMIENTO CALIDAD MEXICO y con él pretendemos DEMOCRATIZAR LA EDUCACION, FLORECER LAS RELACIONES SOCIALES, EMPODERAR PARA AFRONTAR LA REVOLUCION TECNOLÓGICA, FOMENTAR LA FORMALIZACION DE ENTIDADES ECONOMICAS entre otros varios motivos y objetivos que nos mueven. Te envío un cordial saludo Joanna. Un abrazo cariñoso de una mujer que se identifica con tu visión del mundo. Elizabeth Ríos

No creo mucho en la programacoón neurolingüistica social, porque se necesita siempre a la sabidurìa(sabio, medico, arquitécto, ingeniero…) y eso solo se aprende en una académia, sino quedaría como oficio(Como un vendedor de hojas para té), sin embargo, al dejar educaciòn formal, dejariamos lo que con mucho esfuerzo se ha logrado, y aquellos que mo estudien, quedaràn a merced de quienes abusen de conocimiento, se relegarà eso que llamamos sabidurìa, a simple conocimiento. Como persona que soy y que abandoné la educación formal, el negocio que tuve no me garantizò que en un futuro quedará con las ganas de haber aprendido lo que los contadores, economistas y digitalizadores saben. Eso es igualiti que el matrimonio, FIRMAR UN PAPEL no me garantiza amor para siempre, así que un cursillo, que al rato todos tendran, es lo mismo no es garantía de vivir tranquilo. Tuve que retomar estudios para entender a la nueva sociedad, estudio en linea, y es avanzado entonces, esa educación. Creo que deben dejar que estudien los que quieran hacerlo, PERO NUNCA sacarlos de la idea de edtudiar.¿ porqué esta idea suya no prospera en el campo? Pues porque a ellos los necesitamos para que sus legumbres nos la comámos, ni modo que cultiven virtual.

Hola Joanna, te comento que con un grupo de tecnócratas, todos empresarios, estamos justamente desarrollando una plataforma educativa Global y Selectiva, a nivel digital y me encantó tu artículo, porque la Educación Tenía que cambiar y al no tener resistencia no se podía, pero el COVID-19 está siendo la llave para el cambio.

De ahí el dicho «que no hay mal que por bien no venga»

Lo que hablas del rol de la educación hoy en día ya lo hace el mejor profesor del mundo: Peter Tabichi. Ayer vi una conferencia inspiradora de él donde hablaba de como el aplicaba las habilidades blandas a sus enseñanzas con los niños y a apoyar a los jovenes a desarrollar sus talentos y pasiones. Saludos Joanna